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优点、缺点、机会、挑战

今天老师又开始突发奇想了,让我们说说自己的优点、缺点,以及面对的机会、挑战。我们基本上都是一头雾水,压根不知道她想知道什么,然后互相问老师让我们干嘛啊,老师只是说下一节课开始,每个同学上讲台上说一下。

老师到底让我们干嘛啊?我问了左边的男同学,他也在问别人,我回头和后排的三个小女孩说话,她们告诉我,老师说:三五同学一起聊聊天,说说别人的优点和缺点,有哪些机会,会遇到什么挑战,然后上讲台说一下别人对自己说的内容。

我压根不在乎这个,为了和同学们互动,又胡乱搞个课堂互动,看上去这个主意不错,不过不会有多大意义的,我们没有认真对待,或者说是不知道从哪里下手。不少人和我一样,仅仅在脑海里想想,不过也有不少踏实认真的同学,他们开始在纸上写下突然想到的描述性词语,果然这个问题还是有点挑战的,我看着后面的女孩半天才写出几个词语,一开始还不好意思给我看,用手挡着,我说看看没事,她慢慢也变的不在意,就给我看了。教室里呱啦呱啦说个不停,不算多吵闹,有时候课堂上有自由讨论时间,习惯了。

当当当,下课了。这是课间休息时间,听见铃声,教室里开始动起来了,有人还在聊天,有人出去上厕所,有几个男孩习惯出去吸根烟,也有一部分人出去发会保定哪家癫痫病医院比较好呆,放松放松自己,这样上课才会更加有效率。

有下课就必然有上课,铃声提醒了我们。所有的同学们都北京癫痫医院哪家最有权威回到自己的座位上,老师还没有来,我们不喜欢这样的课堂节目,但还是等待老师回来主持大局,一会儿老师回来了。问题的关键是没人愿意先上讲台说话,所以又到了讨论的时间了。有人提议按学号来,一般是学号在前怎么治疗癫痫病比较好的先上去,学号靠前的当然不愿意每次都是自己先来,所以学号靠前的说:按学号倒着来,从最后一号开始。这时教室里同学们相视而笑,以为妙趣横生。

当然我们谁说了都不算,老师说:让男孩先来,上去先说一下名字(她只认识一部分同学,能叫出名字的不多)。老师看了看四周,谁先上去呢?然后她喊了一个他认识的人的名字,xx,就从你们那里开始,他在我的左边,我们这排有三个男孩,我在最外面坐,所以从我们这排最里面的男孩开始。

第一个开始的哪知道说什么啊,也不知道老师到底让我们干什么,站在讲台那里傻傻的看着大家,然后他有点害羞的笑着说:我不知道要说什么啊。老师说:他们和你说了什么,你就说什么啊。他说:他们什么也没有告诉我们啊,没的说啊。下面的我们笑成一团,觉得太逗了。然后xx就开始说话了,完全是现场直播版,都是现炒现卖的词:优点是一旦想做什么就会踏实认真的去做,缺点就是有时候会有点懒,机会是让自己更加勤奋,挑战也是让自己变的更加勤劳。他一边说一边想,我们一边听一边笑。

那个男孩说完了,他走下来了,换另一个同学上去说了。这次轮到我给他找些词汇和修饰语了,我在座位上对他说:你优点就是你是高富帅(全班哄堂大笑),你身体强壮,善于和别人沟通交流,你的缺点就是好像没有,你的机会是人脉多多,以后前途无量,你的挑战就是好好学习天天向上。然后,他走下来了,该我了。

我有些羞涩的微笑着,低着头然后抬头看着大家,我不知道当时自己是什么表情,我听见有同学说:哈哈,你看看他多么委屈的表情。我说我还是自己说自己吧,停了一下下,然后说:优点不明显,缺点不太多,机会在明天,挑战终会有。下面又是一阵笑声,我走下讲台。

然后就开始按学号了,从别的学号在前的同学先来,老师一个个念名字,我们班有二十几个男孩,分别上去秀了一下。一个比较壮实的同学上去说话了,只听他说:我的优点是稳重,缺点是体重,机会是减轻体重,挑战也是减轻体重。一个比较壮实个子一般治疗癫痫不错的医院的同学说:他们说我的优点是白富帅,缺点是不够白不够富,机会是考个会计证,挑战是不断提高自己。一个同学说:我的优点是踏实靠谱,热爱学习,活泼开朗,我的缺点是做事不够果断,我的机会是可能会找到一份好工作,我的挑战是不断丰富和提高自己,因为自己还有好多要学习和掌握的地方。

最后一个男孩讲完了,也下课了,我们放学了,老师说下节课继续说这个,有同学啊了一声,不过也不太要紧,反正这课也没多大意思,让大家上去说说话也不错啊。下课、放学,我们走出教室,去吃饭喽。